中班绘画课案例:装饰手帕 谁的手帕大中班教案

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中班绘画课案例:装饰手帕 本文简介:中班绘画课案例:装饰手帕活动目标:1、练习在正方形纸上用圆、小花、线条等装饰,2、初步感受对称美。活动准备:1、手帕一条。2、范例若干幅。3、蜡笔、画纸。活动过程:一、引导兴趣。教师:(念儿歌)“小手帕,真美丽,天天放在口袋里,擦擦鼻涕擦擦嘴,手帕手帕我爱你。”1、教师出示手帕,你们看这块手帕好看吗

中班绘画课案例:装饰手帕 本文内容:

中班绘画课案例:装饰手帕

活动目标:1、练习在正方形纸上用圆、小花、线条等装饰,2、初步感受对称美。活动准备:1、手帕一条。2、范例若干幅。3、蜡笔、画纸。活动过程:一、引导兴趣。教师:(念儿歌)“小手帕,真美丽,天天放在口袋里,擦擦鼻涕擦擦嘴,手帕手帕我爱你。”

1、教师出示手帕,你们看这块手帕好看吗?手帕有美丽的花纹,今天老师和小朋友一起来设计手帕上的花纹,好吗?

二、讲解示范:(1)出示手帕三条,让幼儿比较:这些手帕有哪些地方一样?(手帕的中心、四角、四边都有美丽的花纹)又有什么不一样?(花纹、颜色不一样)

(2)启发幼儿讲出手帕花纹设计的基本规律,如四个角上的花纹不但形状一样,大小一样,而且颜色也是一样的。

(3)启发幼儿知道四条边的图案是一样并且画的很整齐。花纹形状除了用小花、叶子、圆点外,还可以变化,如:小草、水果、小动物、还可以在同一种花纹上变化,如有的花瓣是大的,有的花蕊是大的。总之,花纹可以画成多种形式。

三、幼儿作画。

1、教师请小组长搬好油画棒并要求幼儿放好,老师发放正方形画纸。

2、每个小朋友画一条美丽的手帕,在手帕的四边、四角、中心都画上花纹。

四、巡回指导。

1、提醒幼儿四角的花纹要对称,四边的花边排列要统一。

2、启发幼儿动脑筋设计出好看的新花纹,并给予适当的具体帮助。提醒幼儿选用对比色,如果四角的花纹是用红色涂的,那四边的花纹可以涂成绿色,涂色时要涂得均匀。

小朋友桌子上都有画纸和油画棒,你可以根据自己以前见过什么样的花边进行作业,注意选择鲜艳的画笔。涂色时选用自己喜欢的颜色按顺序涂。

教师巡回指导时,引导孩子们认真的画,并且颜色要涂得均匀画面要整洁,不能乱涂乱画。

记住不可以把油画棒画到桌子上了,也不可以画到小朋友那。

五、展示幼儿作品并讲评。

1、重点欣赏图案中花纹、色彩的对称美和节奏美。

2、表扬造型独特,颜色均匀、鲜艳的作品。

3、请小朋友看看,这是谁的画呢?

4、他的画有什么样的花边,你们喜欢这样的花边吗?为什么?漂亮在哪里?

5、引导幼儿评价作品中的好与不好。学会正确的欣赏同伴的画。

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